2020-06-04 11:05:08 浏览数: 0
[1]刘妍,张从,阮雪景.高职本科“3 2”对口贯通分段培养模式的问题与剖析[j].教育教学论坛,2020(13):355-356.
[2]王立华,王宝华.建筑学课程体系中“建筑设计基础ⅰ”的教学实践与探索[j].科教导刊(上旬刊),2020(03):121-122
[3]阮雪景,刘妍.新工科背景下全寿命周期项目驱动教学模式应用研究[j].高教学刊,2019(22):81-83.
[4]于磊.建筑遗产保护与城市更新教学实践探索[j].教育现代化,2019,6(80):58-61.
[5]潘东芳,乔运峰,方燕.混合式教学模式下网络教学平台的构建与应用[j].农业工程,2019,9(03):92-94.
[6]王翠琴.“案例 任务”教学法在建筑工程计量与计价课程教学中的应用[j].教育现代化,2018,5(52):234-235.
[7]郭铁明.《建筑环境学》课程理论教学与实验教学结合的探讨[j].教育现代化,2018,5(33):162-163.
[8]张从,刘妍,夏春.多元化教学方法及教学手段在《工程监理》教学中的应用[j].教育现代化,2018,5(32):257-258.
[9]陈明东,史宇亮,苗桂华.《可再生能源》课程教学改革探讨[j].宁夏农林科技,2017,58(10):61-62.
[10]王晓静,任荣,孟丹.理论、实践、专题推进式建筑构造课程教学研究[j].高等建筑教育,2017,26(05):58-61.
[11]阮雪景,孙海,王翠琴.项目驱动式教学法在《工程造价管理》中的应用研究[j].教育教学论坛,2017(35):165-166.
[12]阮雪景,孙海.启发式教学法在工程管理专业英语教学中的应用实践[j].教育教学论坛,2017(26):173-174.
[13]任荣,王晓静.浅析建筑构造课程教学内容和教学方法的改革实践[j].人才资源开发,2016(24):205.
[14]王翠琴,王宝海.高等教育创新型人才培养模式探索[j].成才之路,2016(18):5.
[15]陈明东.流体力学教学改革探讨[j].宁夏农林科技,2016,57(04):60 62.
[16]冯秀梅.基于教学型学校《结构力学》教学方法的探讨[j].山东工业技术,2016(08):270.
[17]李清清,杨吉民,郭铁明.关于建环专业人才培养的反思[j].河北广播电视大学学报,2016,21(01):78-80.
[18]李少红.认知 空间 环境——青岛农业大学建筑设计基础课程教学模式研究[j].华中建筑,2015,33(04):182-185.